學(xué)廚季就來(lái)河北新東方
是不是有很多家長(zhǎng)，覺(jué)得自家孩子文化課成績(jī)不好，就學(xué)什么都不開(kāi)竅？很多家長(zhǎng)到校都對(duì)老師們傾訴自己的顧慮，學(xué)個(gè)三年廚師，學(xué)費(fèi)交了，孩子也送來(lái)了，要是還學(xué)不會(huì)可怎么辦？
家長(zhǎng)們要知道的是，文化課的學(xué)習(xí)模式和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)模式是完全不一樣的，邏輯抽象思維能力比較強(qiáng)、卷面考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普高，而形象思維能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身發(fā)展。
學(xué)廚季
家長(zhǎng)們完全不用擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，河北新東方烹飪技工學(xué)校擁有資深的品牌以及優(yōu)良的口碑，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、理實(shí)一體化教室以及老師示范演練和人手一灶的教學(xué)模式，更有與餐飲行業(yè)中接軌的“標(biāo)準(zhǔn)化”實(shí)操練習(xí)，讓你在這里實(shí)現(xiàn)一份努力，多重收獲！
學(xué)廚季
步：理論講解：在開(kāi)始每一項(xiàng)課程前，老師都會(huì)先將所需用到的理論知識(shí)、詳細(xì)步驟、注意事項(xiàng)，悉數(shù)向同學(xué)們講解清楚。
第二步：實(shí)操演示：這一步老師會(huì)邊做邊講解過(guò)程的關(guān)鍵技法，讓學(xué)生們更好的熟記烹飪流程，輕松掌握烹飪技巧。
第三步：學(xué)生實(shí)操練習(xí)：學(xué)生分別從切配、上灶、打荷等工序，根據(jù)老師對(duì)菜品的講解要點(diǎn)以及制作流程，自己練習(xí)制作，獨(dú)立完成整道菜。
第四步：流動(dòng)指導(dǎo)：學(xué)生在做菜時(shí)，老師會(huì)在一旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生正確掌握制作要領(lǐng)。
第五步:集中點(diǎn)評(píng)：當(dāng)學(xué)生完成本堂課的實(shí)操作品后，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生操作過(guò)程中的表現(xiàn)以及菜品的色澤、味道、造型等多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)指出學(xué)生們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、注意事項(xiàng)和努力方向等。讓同學(xué)們更好更快的了解、掌握技能精髓。
河北新東方烹飪技工學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)不同于傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽(tīng)的乏味方式，而且學(xué)生對(duì)于概念原理的掌握和現(xiàn)象的分析主要靠記憶，根本不能完全掌握菜品烹飪技能。
而采用“理論+實(shí)操”的教學(xué)方式，學(xué)生在掌握基本理論后，通過(guò)動(dòng)手操作主動(dòng)去探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己獨(dú)立制作菜品，將老師講解的要點(diǎn)，熟練的運(yùn)用到制作當(dāng)中，對(duì)所學(xué)的問(wèn)題提出各種假設(shè)，并努力加以驗(yàn)證，從而使學(xué)生自己掌握整道菜品的精髓，讓學(xué)生們真真正正會(huì)烹飪，真正的掌握一技之長(zhǎng)！
初中畢業(yè)學(xué)廚師，就業(yè)才是硬道理！河北新東2024年春季招生倒計(jì)時(shí)，文化課成績(jī)不理想，考生和家長(zhǎng)趕快來(lái)校實(shí)地考察吧！和專(zhuān)業(yè)老師面對(duì)面交流，選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，成就美好未來(lái)~
青春正當(dāng)時(shí)，學(xué)技不猶豫
我們?cè)诤颖毙聳|方烹飪技工學(xué)校
等待著你的到來(lái)
