開學(xué)已進(jìn)入個(gè)月的時(shí)間，很多同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因想轉(zhuǎn)學(xué)，尤其是三校生（、技校、職高）居多，河北新東方目前正針對(duì)三校生做專項(xiàng)學(xué)籍補(bǔ)錄。三校生轉(zhuǎn)學(xué)到河北新東方同樣享受學(xué)?！爱厴I(yè)好工作”的待遇，也可以照常參加技能書考試。
01、轉(zhuǎn)學(xué)原因一
之前的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍差，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，對(duì)課程產(chǎn)生不了興趣，久而久之開始有厭學(xué)情緒。這樣的情緒一般都是由于學(xué)習(xí)課程繁多、不停地學(xué)習(xí)、背誦、做題等造成的。
學(xué)習(xí)生活十分壓抑，也沒有課外活動(dòng)發(fā)泄情緒，老師只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)方面缺乏重視。學(xué)生受不了這樣的學(xué)習(xí)氛圍，就決定轉(zhuǎn)學(xué)，尋找一個(gè)適合自己的學(xué)校。
同學(xué)通過(guò)各種渠道搜索到河北新東方，立即決定和家長(zhǎng)一起來(lái)學(xué)校實(shí)地考察。畢竟眼見才為實(shí)，到校后發(fā)現(xiàn)河北新東方是個(gè)實(shí)實(shí)在在的寶藏學(xué)校，不想就此錯(cuò)過(guò)，于是和家長(zhǎng)商量后直接報(bào)了名。
02、轉(zhuǎn)學(xué)原因二
目前所在學(xué)校文化課太多，與市場(chǎng)和企業(yè)需求不符。雖然中高職院校的學(xué)費(fèi)比較低，但課程設(shè)置的真的還需改進(jìn)。很多的課程仍然以文化課為主，不注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，畢業(yè)之后也不引薦，整體有點(diǎn)華而不實(shí)、脫離市場(chǎng)。
河北新東方以市場(chǎng)為導(dǎo)向，開設(shè)熱門，培養(yǎng)社會(huì)緊缺技能人才。課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)老師科學(xué)設(shè)計(jì)，傳授給學(xué)生的技能更加實(shí)用。
03轉(zhuǎn)學(xué)原因三
除了從普高轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)的同學(xué)外，還有一些是本就在職教院校就讀的同學(xué)。他們當(dāng)初擇校時(shí)或因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，或因?yàn)閷?duì)學(xué)校和不夠了解，入學(xué)就讀以后才發(fā)現(xiàn)目前的學(xué)校或與自己的預(yù)期不符。
為了盡快止損，不耽誤接下來(lái)的學(xué)習(xí)，他們經(jīng)過(guò)慎重的考察和了解，選擇了河北新東方。
就讀河北新東方有哪些？
河北新東方烹飪技工學(xué)校以教育信息化促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)子的角色轉(zhuǎn)變，真正把課堂“還給”學(xué)生，上課方式也不再是“聽”，而是“翻轉(zhuǎn)”為理論結(jié)合實(shí)踐操作的方式，教師成為課堂的輔助者，學(xué)子們才是課堂的主導(dǎo)者！
溫馨的住宿環(huán)境，整潔的校園餐廳，品種豐富的超市……下課后，同學(xué)們還可以結(jié)伴到操場(chǎng)進(jìn)行課外運(yùn)動(dòng)，來(lái)到河北新東方學(xué)習(xí)，成為更好的自己！
職業(yè)教育就是教育，一切為學(xué)子服務(wù)。河北新東方與很多單位建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，既為學(xué)生提供了順暢通道，又為企業(yè)輸送了需求人才。河北新東方的學(xué)生入學(xué)簽訂單位協(xié)議，不用擔(dān)憂找工作。
在河北新東方烹飪技工學(xué)校學(xué)習(xí)兩三年，符合報(bào)考條件且考試合格的同學(xué)即可通過(guò)努力的學(xué)習(xí)考得各類書。
擇校不滿意？想轉(zhuǎn)學(xué)？
現(xiàn)在改變還來(lái)得及
河北新東方烹飪技工學(xué)校
歡迎你來(lái)校考察
